发现的力量

  我最难忘的老师是初中语文老师王明明，大而明亮的眼睛，温和而又略带羞涩的笑容。她给了我文学写作的信心和鼓励，使我在日后执教的岁月里勇于发现，给予学生爱与自信的力量。

  那是初中二年级的一次作文课，王老师拿出她课前用毛笔抄写在白纸上的作文进行评讲。出乎意料的是，那竟是我的作文。她把我那篇“校园春色”的写景散文作为优秀范文一字一句地仔细评析，又用红笔在许多地方写上评语，对文章赞赏有加。

  那节课，我备受鼓舞。自从考上初中后，我的各科成绩都开始下滑，受到班主任冷遇，连回答问题的机会都没有。我在新的班里没有朋友，感到压力重重，甚至有了不想上学的念头。而在这个关键时刻，王老师的赞扬与肯定，仿佛一颗闪耀的星星，照亮了我前行的路，点燃了我内心向上的力量。

  此后求学的日子里，我常常陶醉于王老师那抑扬顿挫、柔美音韵的课文朗读中。课堂上，她带领我和同学们走进作者的感情世界，深情朗读。那声调，那语气，让我觉得每篇文章都是那么美，回味无穷。

  王老师常常带我们观察大自然的风云变幻，朝霞的迷人容颜，晚霞的一抹红颜，日升日落，花谢花开，在我的体悟中变成有灵性的文字翩翩起舞。有时，她也批评过我只有堆砌华丽的辞藻而无真情实感的文章，让我多写自己熟知的经历，与众不同的生活体验。

  在她的启发指导下，我写出了更多富有真情实感的文章：我送别哥哥高考落榜去复读的前一天晚上的“凄婉的小提琴声划破了夏夜寂静的天空”的《送别》，“校园的早晨晶莹的露珠映着我们青春梦幻”的《校园春色》……观察体悟，独具创新，让学生体会到成功的快乐，这些理念我至今仍运用于自己的教学中，得益于王老师苦心孤诣的培养。

  多年过去，我的脑海中依然浮现出王老师那明亮的眼睛、温和的笑容。王老师对我的谆谆教导，让我立下了当一名作家的理想，并推动着自己不断向前。感谢王老师，让我能有今天的写作功底与成绩。

  如今，我已从教几十年，在这几十年的漫长岁月里，我时刻以王老师为榜样，记着她对我的关注与赞赏。我也时刻像王老师一样善于发现、细心呵护、不吝赞扬，使一棵棵幼苗逐渐成长为参天大树。

  在不断地经历与体验中，我深深地懂得，发现与赞赏，能够改变学生的一生。