彩璟小学召开数学线上教学视频研讨会
四月，是诗意的雨季。然而，今年的四月对于大多数老师和学生来说，不能回归校园，无奈地选择云端上课，线上交流。纵然云端上课，但是彩璟小学的老师还是以“一颗初心”履行职责。为了使线上教学更有效，学校采取了一系列措施落实“停课不停学”，尤其是在网上教研方面，交流借鉴，互帮互助，深度研究，为网课推进提供了保障。4月23日，学校召开了“数学线上教学视频研讨会”，研讨会采取主会场和教师线上视频参会相结合的方式，34名一线数学教师参加了本次研讨会，校长郎正伟、教学副校长柴志珍、数学学科主任孙建丽在主会场参会，6名备课组长和2名骨干教师也参加了主会场的活动，26名数学教师线上参加视频会议。柴志珍副校长主持了会议。
交流，从细节落实着眼
视频研讨会上，主会场各位老师踊跃发言，分享好的经验做法，提出自己的一些困惑。每一个发言的老师都从不同的细节着眼，发表意见，谈自己在实际教学中的尝试和收获，共包含10个方面的细节处理，如网课中小组的使用、作业批改中评语的使用、教研组的分工合作、资源的使用和重构等，发言的教师不仅提出观点做法，还谈了自己实践的效果，真正起到交流、互补、促进的作用。对于交流中老师们提出的问题和困惑，参会领导和教师共同商议，提出改进的办法。教师互动研讨气氛热烈。
现场交流 云上学习
安排，从问题解决着手
校长郎正伟在研讨会上作了题为《线上教学更需要用心》的讲话，他首先感谢所有教师能够以认真负责、不断改进的态度对待线上教学工作，感谢大家的辛苦付出。然后，他针对教研组长两月《网课情况反馈》、包年级教研领导汇报反馈和自己巡课发现的一些问题，对下一阶段的网课工作做了要求和安排。他强调，要注重实效，坚决落实“六度”，即“传递温度、放缓进度、降低难度、动静有度、作业适度、落实制度”。要研究这一特殊教学形式的特点，要研究学生的实际，在“讲”的同时，注重对学生“学”的监管和信息反馈。郎校长强调，线上教学时间越长，学生中出现的问题也就越多，家长、学生和教师都可能会出现烦闷、焦虑的心理倾向，作为教师首先要调节好自己的心态，消除急躁情绪，不要把自己的坏情绪带给学生，要通过多种方式，调动学生参与学习的积极性，要鼓励家长尽可能科学地监管孩子的线上学习，不粗暴、不放弃，用爱心、耐心来陪护孩子。郎校长还要求教师从现在开始，考虑开学后的教学工作，梳理线上教学中留下的缺憾和问题，开学一周前学校将组织教师集体研究，针对性制定教学方法。
行动，从关注效果着力
不忘初心，方得始终
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