听朱煜老师《阅读与专业成长》感想

听朱煜老师《阅读与专业成长》感想

教育局教研室 李妙先

2014年9月30日繁峙县教育教学工作会上，我们有幸请到了《迷人的阅读》主编朱煜老师为我们做了《阅读与专业成长》的专题讲座。

朱煜，中学高级教师，华东师范大学硕士研究生兼职导师，中国教育学会名师巡讲团特邀讲师，《教师博览》、《小学语文教学》杂志签约作者。朱煜老师的讲座分为两个内容：对于教师职业的解读和对于教师阅读的建议。

关于职业，朱煜老师先谈了自己的工作经历，从幼儿园到高中，各个学段都有涉及，使他拥有了宽阔的视野和完整的学科体系。朱煜老师说，作为教师要用宽容的心态对待孩子的表现，不要制止甚至扼杀，要寻求有效的方法引导；作为教师要有专业的扎实的基本功，有很好的教材解读能力和设计学生学习活动的能力，让学生有体验的机会，对学习保持新鲜感；作为教师，还要有职业意识，教师首先是一个育人者，其次才是学科教师，教师要有意识地锤炼自己的职业语言，为孩子的发展负责。

关于阅读，朱煜老师建议在阅读前或者初期要形成一种开放的视野，利用好网络，给孩子一个开阔的空间。教师要教会学生处理海量信息，教会学生自学，教会学生放眼未来。朱煜老师结合自己的阅读经历给出不同阶段人生的阅读选择。少年时期宜读文学经典，不要让题海挤兑了学生读书的时间，让孩子的内心丰富，不要把孩子教死，教笨。青年时期找到自己最喜欢的阅读领域，教师应当用充满爱心、激励的方式提振学生的信心。作为教师，要发现专业阅读的乐趣，还要读教育经典书籍（如《陶行知教育名篇》、《罗素论教育》、《叶圣陶语文教育论集》等)。朱煜老师用自己的育人经验、阅读经历给我们提供了太多值得深思的价值趋向。诸如阅读是教师的职业特点之一，一名教师在整个职业生涯中应该以书为伴；阅读能促使教师不断完善自身的精神世界，让教师获得向上向善向美的动力，从而更深刻地认识自身的价值，通透地观察判断工作生活中的人与事；阅读，能开阔教师的视野，使教师获得更多的教育教学资源，教育教学策略方法，使教学更精彩，让课堂成为学生向往的地方。

朱煜老师出身书香世家，从小得以饱读诗书，作了父亲后，他又亲自为儿子写成长日记，身教胜于言传。他的阅读与成长给了我们太多的启示，希望我们教师能成为专业阅读、经典阅读的主力军。