繁峙县滨河小学举办第十五期“繁峙名师大讲堂”活动

王红艳老师执教的是《用乘法两步计算解决问题》。课堂中王老师围绕教学目标，联系学生生活实际，创设了灵活多变的问题情境，学生根据题目所提供的材料，去选择、去优化，寻找解决问题的最佳策略，这样教学不仅给学生萌发求异思维创造了一个广阔的空间，同时也使学生切实地体验到数学的应用价值，从而增强了学生学习数学的动力和信心。王老师还注重引导学生用语言准确、连贯地表述思维过程。并有效利用小组合作，让孩子们以小组活动为主体，在小组学习的过程中，增强了孩子们的合作与交流能力。

王卿老师执教的是《有余数的除法》。课堂中王老师给予学生较大的自由空间，让学生动手操作、自主探究、合作交流，对问题进行猜测验证等，学生大胆参与、积极思考，真正成了学习的主体。摆小棒活动中，王老师通过让学生介绍摆的过程，促使学生认识到活动本身蕴含的数学内容，学生们在经历、体验、获得的过程中理解有余数除法的意义，教学难点迎刃而解。王老师真正起到了引导者、促进者的作用。

闫小云老师执教的是《要是你在野外迷了路》。闫老师不仅让学生了解大自然中四种天然的指南针，还让学生以读促思，以读悟情，在朗读中感受诗歌的语言美、形象美，激发了学生探索大自然的兴趣。闫老师在课堂中准确把握年段特点，注重字词的教学，严格要求学生读准字音，正确美观书写生字，并通过一定的语言环境、情境创设来理解词语“向导”等词义，淡化了词义的讲解，加深了感悟运用。闫老师十分善于启发学生，使用激励性的语言激发学生的学习兴趣，引导他们深入地思考，让学生积极表达自己的观点。

赵俊丽老师作了《小学语文低段写话教学探索》的讲座。赵老师紧密结合课标要求，引领老师们针对统编小学语文低年级写话教学展开了思考与探索。赵老师围绕重视积累和说写结合两个方面对如何让学生乐于写善于写进行了详细探究。赵老师表示在小学低段，重视对学生写话兴趣的培养、对写话素材的积累、对写话方法的指导是非常重要的。低年级写话教学需要老师创造性地使用教材，用好教材，引导学生把写话当作是一件快乐的事，让他们乐于把心中的话用充满活力的语言表达出来，从而为中高段习作打下坚实的基础。赵老师的讲座为参会教师低段写话教学指明了方向，受益匪浅。

县教科局教研室教研员王兴萍，赵瑞英为主讲老师颁发荣誉证书。

本次活动的开展既为执教老师提供了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，是一场难得的教学盛宴！教无定法，学无止境，老师们将继续乘风起浪，砥砺奋进，让教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。