如何做好幼小衔接工作

如何做好幼小衔接工作　　

今天幼儿园的花朵，明天祖国的未来。幼儿园大班的孩子已经进入幼儿园最后的一年的学习生活了，如何做好幼小衔接工作使孩子们顺利进入小学生活呢？教师要重点加强自身对“幼小衔接”工作的充分认识，结合本班幼儿的发展特点、学习兴趣等进行教育。　　

要与家长共同探讨孩子“升入大班长大了”的主体意识，从而在思想上有初步准备，如在学习用品方面的准备：书包、文具盒、铅笔、橡皮、作业本等，重点培养内容为幼儿的学习、生活行为习惯等。要先带孩子到附近的小学进行一次实地参观，参观学校宽阔的操场以及各项体育锻炼器械，如单杠、双杠、攀登架、篮球场等，让他们明白进入小学生活后，再也不是幼儿园的游戏、玩具了。还要参观一年级明亮的教室，看一看室内的环境布置，说一说与幼儿活动室的区别，听一听小学生怎样上课，上课　时　老师的讲课何我们幼儿教师的讲课是否一样，再到美术室、音乐室、实验室等专用教室看一看，相信通过实地参观，与小学一次亲密接触，孩子们直观地了解小学的生活，减少了与小学的陌生感、神秘感，为他们进入小学做了一定的心理准备，有助于幼儿从学前教育向小学教育的顺利过渡。　　

要想做好幼小衔接，还需做到以下几点：　　

一、培养幼儿的学习能力，适当延长集体活动时间。　　

小学课堂学习为四十分钟，要求较静。幼儿活动时间最多为30分钟，较活泼，让孩子逐步适应小学上课时间是一种考验，为了提早缓解孩子的压力，让孩子在心理上、时间观念上有所准备。　　

二、养成按时完成任务的习惯　　

可以布置一些手工操作、阅读等作业，请家长辅导幼儿按时完成，在园中还可以运用比赛平台让幼儿在一定的时间内看谁背诵的诗歌最多或数的数最多等。帮助幼儿建立时间概念，做到有速度、不拖拉。　　

三、加强阅读能力的培养　　

在阅读　时　老师指导阅读，要有方法，做到培养阅读兴趣，提高阅读能力，有利于促进幼儿语言表达能力的发展。　　

四、适当增加识字量　　

通过卡片、光盘使幼儿识字，学会一些常见字，还可以通过幼儿读物借助拼音识字。　　

五、养成自我管理文具的习惯　　

让幼儿了解学具在书包的摆放位置，懂得爱护书本是小学生的责任，学会及时整理书包，养成不乱放学具的好习惯。　　

六、培养幼儿看书、写字、执笔的姿势　　

书本要和眼睛保持一尺距离，坐姿端正，握笔姿势要在园中时刻纠正，为进入一年级提早做准备。　　

七、遵守幼儿园的作息时间，养成不旷课、不迟到、有事请假的好习惯。

八、培养学生早睡早起的好习惯。　　

九、自己的事自己做，如穿衣、整理书包、擦桌子、值日等。　　

十、培养锻炼幼儿的运动能力，做好课间操，上好活动课。　　

总之，幼小衔接工作很多，急需我们幼儿教师细细琢磨，多加探索，经常与家长沟通，做好家园共育工作，了解孩子各方面的表现，采取有利措施，为幼儿能顺利进入一年级打下坚实的基础。