为“打造繁峙教育品牌 建设晋北教育强县” 贡献繁城中学力量

       编者按：“打造繁峙教育品牌 建设晋北教育强县”是繁峙教育工作者当前及今后一个时期的教育梦。繁城中学是县城内的一所老牌初中，在全县初中教育中占据重要的位置。今年，繁城中学的质量提升工程被教育系统确立为全县2013年的八件实事之一；该校又被选定为全县第二批课改试点校之一，重点推进，全面提升。繁城中学在实现全县教育梦进程中肩负着怎样的使命？面对如此千载难逢的发展机遇，他们如何把握？繁城中学将以什么样的精神状态探索发展之路？破解难题的着力点和切入点是什么？带着这些问题，本刊特约通讯员日前采访了繁城中学李晓元校长。

       问题一：2013年，教育局把繁城中学的质量提升工程作为教育系统2013年的八件实事之一，请你谈谈你的感受。

       李晓元：繁城中学始建于 2004年，她的前身是城关中学，后由城关中学和城关三中合并而成，是一所全日制十轨制初级中学。学校占地面积28734㎡，建筑面积达17783㎡。在校学生1365人，其中住宿生540人，教职工141人。作为县城内的一所老牌初中，多年来学校为繁峙教育做出了应有的贡献。但是近年来，随着各种综合因素的制约，繁城中学无论从办学条件上，还是教学质量上都相对滞后了。客观地说，繁城中学从规模上、地域上、影响上在繁峙教育界一直占据着重要的位置，所以繁城中学质量的提升，直接关系着全县初中教育质量的提升。正因为如此，教育局审时度势，把繁城中学质量提升工程作为教育系统2013年的八件实事之一，并把繁城中学确立为新的课改试点校，这些足以说明教育局领导对我校的高度关注和重视。对于我和我的团队来说，这既是难得的发展机遇，更是严峻的挑战。作为校长，我感到了一种全新的使命感和责任感。受任于困境之时，奉命于提升之际，我深感肩上的担子之重。如何实现这些目标？采取什么样的措施？始终是我苦苦思索的重要问题。“开弓没有回头箭”，对我来说，只有甩开膀子，扑下身子，身先士卒，真抓实干，我相信，繁城中学一定不负众望，努力办出人民满意的教育。

       问题二：结合历史和现实，你觉得全面实现质量提升工程和课改目标有哪些有利条件和不利因素？需要从哪些方面入手破解这些发展中的难题？

       李晓元：繁城中学是一所老牌学校，结合历史和现实，有不利因素，更有许多有利条件。

有利条件：

       1.我校作为一所历史悠久的中学，拥有深厚的文化积淀，教师整体素质较高。专任教师115人，其中高级教师5人，中学一级教师85人，中高级教师占教师总数的74%。2.地理位置优势明显。学校坐落于县城中心位置，招生范围内的城镇居民越来越多，生源有一定保障。3.上级领导的大力支持。2013年，教育局把繁城中学的质量提升工程作为教育系统2013年的八件实事之一，既体现了局领导对我校发展的亲切关怀和大力支持，更为学校的发展注入了新的活力，增加了强劲动力，真正起到了助推提速的作用。4.学校有团结务实、吃苦耐劳、勇挑重担的领导班子。

       不利条件：

       1.教师年龄结构老化：45岁以上教师达68人，占到专任教师总数的60%左右，而30岁以下的年轻教师仅有4人。多数教师受传统教学习惯的影响较深，在新课程理念的转变过程中，相对滞后。2.学生生源差：学校农村学生占学生总数的90%，学生来自周边小学整体调拨，学生生源不足。还有一定比例优秀生源到外地借读，所以生源状况在繁峙县属于中等偏下水平，还有一定比例的困难家庭学生和特殊家庭学生，在校生学习基础和行为习惯较差，管理难度较大。3.与课改先进校之间的距离较大：学校在多媒体教学的运用上，由于条件所限仅初一年级的班级配备了多媒体设备，初二、初三还没有。物理实验室和化学实验室缺少实验用品，致使许多实验无法正常进行。这些不足在一定程度上影响了教学成绩，且影响我校进行质量提升和课改工作的进展。

       问题三：开学至今，围绕课改和质量提升工程这两个大课题，你和你的团队都进行了哪些有益的探索和尝试？效果如何？感触最深的是什么？

       李晓元：围绕课改和质量提升工程，截止目前，我们做了如下探索和尝试：

       1.确立了以课堂教学改革为突破口的发展思路，制定了一些措施：（1）开学初，教导处组织课改年级的所有教师学习课程标准，解读课标，开放思想，转变观念。（2）3月份组织了第一轮全面大听课，人人必讲，学校领导、教研组长及同科目教师必须参加，当天下午进行评课，要求讲课教师贯穿自主、合作、探究的课改理念，听课教师评课时必须提出至少一条建议或改进意见，在研讨中共同提高。（3）第一轮全面大听课结束后，马上召开总结会，全面分析研究，并布置下一轮工作，挑选十位校级教学能手作课，共同学习，取长补短。（4）第二轮听课实行推门课，领导听，教师听，掀起听课评课高潮。（5）组织十五名教师去彩璟小学、砂河二中课改校学习观摩，感受氛围，学习课改方法。（6）本月18号，我校又组织部分教师到忻州，听取全国著名教育专家魏书生的专题讲座。（7）本月30号，邀请太谷县课改专家来我校讲学，从理论、具体操作环节等各个层面，给予指导，促进学校的课改工作。力争摸索出适合我校发展的课改模式。

       2.狠抓学生管理

       教学质量的提升，教学成绩的提高，决不是短时间能够奏效的，这需要一个长期的过程，少则半年，多则几年。但是，规范学生行为，加强学生管理，只要下点功夫，短期可大见成效，一个后进学生，让其成绩进入前几名，也许很困难，但是，让其遵守纪律，讲究卫生，文明礼貌，这些就相对容易多了。所以，只要加大学生管理力度，由粗放式管理向精细化管理迈进，管理人员齐抓共管，全员管理，持之以恒，形成常态，校风一定会根本扭转，社会声誉也一定会不断提高。

       为此，我校制定了以下措施：

       （1）开学第二天，我校召开了学校领导会议，形成了共识，并修订了《繁城中学班级班主任工作管理规定及考核奖惩办法》。

       （2）政教处、综治办、办公室和值班人员组成了联合检查组。检查组每天从早到晚不定时对教学楼、宿舍、操场、餐厅、厕所等地进行检查，并将检查结果当天汇总公布。

       （3）月底全校汇总，各班积分大排队，优秀班集体给予表彰，并作为班主任晋级、评模、晋升的重要依据。

       （4）学校月底对所有检查人员检查记录信息进行统计，对检查不到位、记录不详细、敷衍应付的检查人员予以批评指正。

       通过以上的努力，教师的思想得到转变，尤其是初一年级的教师，形成了教学质量要提升，必须运用新教学理念搞课改的共识。这里，我特别想说的是，开学以来，我校许多教师表现出的奉献精神让我感动和感慨不已，像韩美峰、侯维莲、王秀英、刘平等一些年过五十的教师，在这次课改工作的推进中，不仅能及时更新传统教学理念，更能积极学习现代化信息技术，现在已能较熟练使用多媒体进行教学。王秀英老师积极学习，一点也不输年轻教师。在第一次制作关于《闻一多先生的说和做》的课件过程中，对于一个曾经连电脑开机和关机都不会的教师，硬是下苦功学习。在学校向同事学习，在家里向老公、孩子请教有关电脑知识，一学就是晚上12点，不知度过了多少个这样的深夜，最终学会下载资料、制作课件。为熟练掌握多媒体的运用，她常常是早来晚归，有时连饭也顾不上吃。“今年我爱人有些疯狂呀！是怕退休拼着干呀！”老公曾开玩笑说。对此，她常说：“我吃的是良心饭，我要对得起自己教的这些孩子，做到问心无愧，兢兢业业干好自己的本职工作”。

       学生管理工作方面，也收到了良好的效果。讲文明礼貌的学生多了，抽烟、打架的学生没有了，学生的行为习惯发生了巨变，短期内，能取得这些成绩，我感到很欣慰。更为我校教师团队积极向上、精益求精的奋斗精神所感动。

       问题四：请你最后描述一下，实现了质量提升工程后的繁城中学将呈现何种美景？

       李晓元：1.通过几年的课改努力，生源数量将会大幅提升，教学秩序规范、充满活力，逐步形成浓厚的教科研氛围。不断提高教师教育科研水平和教育创新能力，实现教学理念、教学方式、教学条件和教学手段的现代化。

       学生行为习惯良好。抓住课堂主渠道，把传授知识同陶冶情操、养成良好行为习惯有机结合；开展丰富多彩、寓教于乐的德育实践活动，使学生在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

       营造整洁优美的校园文化环境，让每块墙壁会说话、让每块绿地能育人。让学生在学校教育、榜样激励、环境熏陶之下，健康快乐的成长！ 

       教育质量稳步提升，社会声誉不断提高，成为繁峙县课改“示范学校”。

       2.向内涵发展，向深层推进，办成精品初中。

       为了全面落实课改和质量提升工程等目标，我们制定了“繁城中学五年发展规划”，第一年：建立富有凝聚力、感召力的学校领导班子，带领全体师生形成团结、奋进的共识。建立健全各项制度，为课改工作的推进形成保障；第二年：教育技术装备力争配套，促进课改深化；第三年：教育教学管理全方位提升。教师业务水平进一步提高，精神风貌焕然一新。培养市级学科带头人、市教坛新星3-5名，县级学科带头人10—20人；第四年：彻底摆脱落后局面，摘掉落后初中帽子，形成自己的课改模式。培养有较强适应力和创造力的新型人才，实行培养“合格+特长”的学生发展目标；第五年：向内涵发展，向深层推进，形成自己的办学特色，办成精品初中。

       教育要发展，特色是生命。我校将以书香校园特色为载体，紧紧围绕“培养具有传统文化底蕴与现代文明素养的人”这一育人目标，全面而又有特色地推进素质教育的实施。我们要继续开展“营造书香校园”读书活动，优化校园文化环境，在全校范围内营造浓郁的读书氛围，丰富师生精神生活，让缕缕书香飘逸校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，办成我县精品初中。

韩鹏永