高考网上阅卷 遍撒公平阳光

         2012年高考，我省首次实现了数字化网上阅卷。我有幸参与了这项具有里程碑意义的工作。亲历始终，不同以往的感受是：网上阅卷，遍撒公平阳光。 

        建制，保障层层把关。网上阅卷综合管理系统建立健全了层层把关的管理体系，人员包括科目组长、题组长、题小组长、组员。 

        科目组长为科目阅卷总负责人。如语文阅卷组，下辖七个题组长。网阅系统根据均衡工作量、便于监督管理、明确责任的原则，将整份试卷切分为七个板块：（一）古文翻译（二）诗歌鉴赏（三）名篇名句默写（四）实用类文本阅读（五）文学类文本阅读（六）语言文字运用（七）写作。题组长为每个板块的负责人，由两位具有丰富教学经验和管理才能的特、高级教师担任。根据题量多少，再细分为数量不同的题小组。如实用类文本阅读，由于试卷长度长，文字书写量大，评阅任务重，所以又下设四个题小组，每个题小组各设题小组长一人，配备组员24人。这样，各司其责，高效运作，精准评阅的管理体系就形成了。 

          试评，磨刀不误砍柴工。与往年不同，今年的试评时间长达两天，让每位组员谙熟评分细则，保证正式评阅时的精密准确。 

         双评，减少评卷随意性。为了最大限度地控制误差和随意性，除客观卷外，其余试卷今年均首次实现双评。阅卷教师随机配对批阅同一道题，但彼此全然不知。 

          阈值，控制双评误差。“阈值”全称为“双评差值阈限”。双评，难免出现差值较大的情况。为了控制差值，每个板块都根据
原有的赋分，硬性规定阈值。如规定实用类文本阅读板块的阈值≤4，一旦阈值大于4，系统就自动将这份试卷退回，让第三位
组员评阅。评阅完毕，提交任务，就会产生无效评阅卷和无效评阅人，用红色字体标示。每天小结一次，到评阅全部结束时要累记每个组员出现的无效总量，作为考查组员工作的一项指标。 

        仲裁，抽样检验质量。仲裁也称指定仲裁，由题组长兼任，负责抽检双评、三评卷。如果遇到给分不合理的情况，有权限做第四次评阅给分修改，最后一锤定音。 

        数字化网上阅卷综合管理系统的运用，使整个评阅过程公开透明，无论功过是非都一览无遗地暴露在光天化日之下。基于此，每位评卷员都临深履薄般小心翼翼，唯恐丁点疏漏使评卷工作产生偏差，对考生造成伤害。红肿的眼睛由于不时点滴“复方硫酸软骨素滴眼液”而“模糊“，但心中却一片亮堂。人在做，“机”在看。加班加点，连续作战，使山西36万考生无不沐浴着公平的阳光。用阅卷现场的一幅标语来形容再恰当不过：铁肩担道义，分分不负寒窗功。