注重教育公平 关注弱势群体
2013年10月15日 08:58:19 来源:山西省忻州市七一路学校——卢焕平的空间 访问量：680次
我们的教育是基础教育，孩子们幼小的心灵需要我们共同的呵护，如何让弱势主动地展现自己，教改给了孩子们更多展现自己的机会。
小组的建立，给了孩子们共同参与，讨论的机会。
培养了孩子们自主学习的能力。这学期有好多家长反映，孩子们回家后能自觉地听英语磁带，读背英语，养成了自己学习英语的好习惯。课堂上，小组展示，小组检查，使孩子们都能得到关注，不会的同学也马上就会被发现，及时得到老师的辅导，督促。三（6）班王耀辉同学，去年时，从来不会主动学习，主动展现自己，今年这学期，突然发生很大转变，上课主动参与学习，回家自觉学习，家长也很是感动，孩子的进步归功与教改，教改给了孩子们学习的自信，类似这样的孩子还有好多。三（3）班一位同学，从前是很懒散的，不听课，不完成作业，我也多次督促，批评兼鼓励，这学期中突然上课主动举手回答问题，甚至领读，我问他怎么一下变得爱学英语了？他说：“我回家自己听录音了，就能学会了”。我听了感到很是欣慰，孩子的进步就是我们教育的目的。特别是弱势的孩子。
教育本就是一个潜移默化的过程，需要老师和家长的耐心等待。只要我们多给他们信心，弱势的孩子也会强大起来！
山西省忻州市七一路学校——卢焕平的空间
编辑：冯伟
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