前几日,我考儿子数数,他数的很快,但当他数到二十几的时候,竟然是“二一、二二、二三······二七、二八······”,我赶紧制止,纠正应读:“二十一、二十二······二十七、二十八······。”儿子竟然不改,我批评了他几句。这让我想到,学生初学100以内的数时,在两位数的读法上也有这样的学生:27错读作“二七”、28错读作“二八”。我认为,古有“女有年芳二八”之说,“二八”应为十六岁,是“8+8”的意思。而孩子们口中的“二八”是“二个十和八个一”,应读作“二十八”。所以我认为幼儿教育中,应注意孩子读数的清晰度,应及时纠正他们的错误。孩子读数的熟练与否,应为“读的清晰用的熟练”,不是所谓的“快”——快得让人听不清,快得出错。
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