忻州师院外语系副教授杨建华和公外部徐未芳老师对繁峙中学进行驻校指导

在研讨过程，杨建华老师谈到，认真研读高中英语课程标准对于英语教师提升学生英语核心素养以及教学成效具有非常重要的作用。建议各位老师研读英语课程标准并掌握核心要点，将这些要点转化为教学行动的准则，力求传授给学生；安排合理的课程和教学内容；在掌握课程标准核心内容的基础上，英语教师应结合自己的教学经验和学生的需求，安排合理的课程和教学内容，使学生的英语学习得以全面而有效地进行。同时提供多种教学资源和活动，满足不同类型学生的感性认知需求，在课堂教学中应采用多种教学资源和活动，如图片、视频、音频等，并引导学生开展听、说、读、写综合的语言活动，降低英语学习的难度；引导学生通过网络、电子平台等途径进行自主学习，让学生在拓展知识的同时逐渐掌握学习方法和技能，提高英语综合应用能力；在课堂中要确保教学的评估和反馈的及时性和准确性，以便及时跟进学习情况，并根据学生反馈信息做出相应的调整，以保证个性化学习能力的发展。最后就英语课堂教学中脚手架的搭建和合理设计教学活动等方面提出了合理化的建议。

徐未芳老师分享了课堂教学观察、小组合作、构筑理想课堂等方面最新的教学方法、教学技巧和教育理论，特别指出Cooperative Learning for Learning Together，是一种利用合作来提高学习效果的教育方法。建议在课堂教学中通过合作学习的方式能够突破传统教学中讲师与学生之间、学生之间相对单一的交互形式，促使学生们在交流和合作的过程中寻找和发现自己在学习上需要加强的方面，并且在合作的过程中发现学生的长处来对组内成员作出贡献。同时就教师要教导学生如何开展积极、有效、高效的合作提出了诸多中肯的建议，提倡学生之间要互助、互信、充分交流，激发学生的自主学习能力和创造力。在合作中，教师不仅要时刻关注和引导学生的合作学习，还要确保学生在相互学习的过程中能够真正地吸收知识，在学习中取得实质性的进步和提高。