“繁峙名师大讲堂”送讲下乡第十六期培训活动在元山小学举办

为进一步更新理念，开阔视野，充分发挥名师的示范、引领、指导作用，加快优秀教育人才的成长，促进教师队伍的建设，全面提升教师创新能力和教师队伍教学水平，2021—2022学年“繁峙名师大讲堂”活动送教下乡第十六期在元山小学如期举行。

参加活动的领导有:教研室副主任杨改兰老师、教研室刘爱珍老师，彩璟小学郑星老师、实验小学杨慧林老师、砂河四小梁万英老师，岩头中心校张腾霄校长、张艺怀副校长、教研员董建平等。

高倩老师担任本次活动主持人

欢快的音乐声中，同学们神采飞扬，动作整齐，拍打桌子、举手握拳，阳光自信的笑容充分展现了元山小学团结向上积极进取的精神风貌。五年级同学的音乐律动，不仅增强了班级的凝聚力，丰富了学生的课余文化生活，展现了同学们作为新时代少年的蓬勃朝气与青春活力，也让“双减”政策下的元山小学更加欢乐和谐。

观摩示范课展示篇

郑星老师正在给学生们生动地展示手指的姿态

学生们积极作答

第一节观摩示范课由彩璟小学郑星老师执教，郑老师以“猜谜”的形式导入，先带领学生读文中的词语，并对学生的读词环节有及时、有针对性地评价和反馈。在学生阅读过程中，郑老师带领学生体会文字的巧妙应用，展示每根手指的姿态，结合实际，娓娓道来，让学生真正体会到手指的作用，联想到生活中类似的人，懂得团结才是力量的道理。

杨慧林老师在认真指导孩子们

学生们正在讨论

老师们正在认真听课

第二节观摩示范课是由实验小学杨慧林老师执教，所讲内容为《杨氏之子》，开始就和学生展开了精彩的互动，引导学生用自己姓氏来说，课堂氛围瞬间浓烈，在学习课文时让学生多读，采取多种方式去读，通过听音频，带节奏读，体现了语文课以读为主，在读的过程中，借助注释，联系上下文等多种方式理解小古文，不仅教会了内容，也教会了学生学习小古文的方法，最后更是循循善诱，引导学生朗读成诵，结尾用了开放性提问，引导学生用巧妙的语言来化解生活之中的矛盾，将教学应用于生活，更好的体现了语文老师的素养。

专家讲座篇

教研室刘爱珍老师从为何读、读什么、怎么读三个方面讲解了“整本书阅读”这个理念，结合了《2022年版义务教育语文课程标准》进行解读。告诉我们，整本书阅读是一个新鲜的词，是一个温暖的词，是一个神奇的词。同样我们老师要教导学生，更是要做好三个角色：整本书阅读的先行者、同行者、推行者。

砂河第四小学的梁万英老师从自身为人母、为人师的角度，看到了当下青少年的在遭遇挫折情境时、孩子们面对困难时所反映出来的不同表现，而提出来的《培养学生的抗挫能力》的议题。学生们产生挫折的原因主要有社会、家庭两个方面，而我们老师们所能做的就是，教导学生，当生活给予我们挫折、困难时，我们不要逃避，我们更多的是要学会肩负责任，面对挫折、困难时，鼓起勇气，成为一个更好的自己！

颁奖篇

教研室副主任杨改兰为老师们颁奖

总结篇

教科局教研室副主任杨改兰点评

教科局教研室副主任杨改兰老师对本次活动进行了点评，教科局为切实发挥名师的引领、示范、带动作用，进而让更多的教师分享学习名师的经验、智慧，开展了“名师大讲堂”送教下乡活动。谈及了自己的两点感受，第一，看到了元山小学孩子们的课前音乐律动操，感受到了孩子们的活力，能感受老师们的用心做教育。第二，刘爱珍老师的“整本书阅读”理念，是要让我们培养学生在阅读过程中提取关键信息的能力。梁万英老师的风趣、有爱心，启发我们班主任们要摸清每一个孩子的内心，走进孩子们的内心世界。最后，希望年轻老师们在本次活动中能有所启发、有所思考、有所认识、有所提升！

元山小学孙永红校长致辞

孙永红校长首先对教科局及各位领导的支持表示感谢，其次谈及到学校的年轻老师们，说道：“你们收获到的不仅仅是先进的教学理念和教学方法，更是思想上的洗礼，要在最好的年龄做自己热爱的事情，坚持学习，寻找自己的差距与不足，尽快成长为一名优秀的教师！”字字句句铿锵有力，不断地鞭策着老师们积极向前。

岩头中心校张腾霄校长总结

最后，张腾霄校长作了总结。通过本次活动，教师们相互交流和学习了优秀的教学方法，青年教师要学会借鉴优秀教师的教学经验，不断提高自己的教学水平和质量！

“不登高山，不知天之高也。不临深溪，不知地之厚也”。相信我们的老师们通过今天的培训，一定会受益匪浅。要坚定“直挂云帆济沧海”的信念，有“学校振兴，我的责任”的担当，我们的思想之树一定会在阳光和雨露中开花结果，元山小学教育的明天也一定会更加辉煌灿烂！