化肥厂小学开展“教师和家长如何良好沟通”研讨活动

为更好地探索出与家长沟通的有效途径和方法，形成教育合力，促进学生身心健康成长，2022年5月20日，化肥厂小学开展了《教师与家长如何良好沟通》的研讨活动。活动由学校校长郑诚主持，并邀请了国家二级心理咨询师、繁峙县心理教育咨询协会资深讲师志愿者宋春芳一起参与。

本次研讨活动由提出困惑、探讨方案、总结发言三部分组成。在热烈的讨论氛围中，老师们畅所欲言，将在工作中遇到的困惑以及与家长在沟通中出现的问题一一提出。

一、针对前四类问题，需要全社会共同参与。随着《家庭教育促进法》的实施，家庭教育会越来越受到重视，家长的素质也会越来越好，国家也会对中小学生及幼儿园教师培训家庭教育的知识。“生而不养、养儿不育、育而不当”的问题会慢慢得到有效解决。建议学校也多邀请专家开展家庭教育的课程。

二，教师自身的心灵养护。教师是个神圣且重要的职业，我们要想把工作做到，不仅要用爱心对待学生，用耐心和家长沟通。而且有一个很重要的前提，就是作为一个人来讲，教师首先需要回到自己，先要把自己照顾好，让心灵在日常生活里得到滋养，做一个内在幸福的人。

三，沟通中态度的重要性。大部分家长对教师是心存敬畏的，一般来讲沟通中容易起冲突的地方都源自于沟通的态度。宋春芳老师邀请两位老师模拟了在尊重的态度中和指责的态度中，沟通对象出现的两种不同的反应，让老师们瞬间明白了，沟通中态度的重要性。

沟通的主要元素内容只占7%，而沟通时的声音和肢体却占93%。所以，重要的不是你说话的内容，而是表达的方式!在与家长沟通前，教师要有“家长不一定是错的，教师不一定是对的”的信念，打开心胸，给予信任，多倾听，为此建立良好的沟通氛围，从而达到沟通效果。

四、一致性沟通话术的使用。我们在沟通中，习惯性的会用评判和贴标签的方式，这样很可能会让家长产生压迫感和对抗的情绪，所以使用一致性沟通话术会更有效的表达。

五，关于情绪管理。每个人身上都有一个情绪开关，在遇到一些挑战的时候，很有可能负面情绪会被激活。当和家长沟通中遇到愤怒、生气和无力的时刻，要立即明白，这不是解决问题的好时机。因为带着负面情绪沟通，很容易将事情变得更复杂。所以当觉知到自己被负面情绪吞噬时，首先要停下来去面对自己。要通过科学的方式让自己回归理性，管理情绪是我们每一个人都要学会的功课。一个人情绪稳定时才是中立的，也是最敏锐和有智慧的。

研讨临近尾声，老师们纷纷表示还没听够，并希望下一次多一点时间听听如何具体实践。

最后，郑校长做了总结发言，感谢老师们积极参与讨论，并真诚地邀请春芳老师有机会带着大家做一些实践的练习。并对心理协会多年来对化肥厂小学的支持表达感谢，同时号召老师们在和家长沟通时，要站在家长的立场考虑问题，要和家长保持同等地位，进行和谐友好的沟通。要对学生进行人性化的教育，用爱浇灌，用心培育，以爱育爱，静待花开。

通过这次交流活动，增强了教师对家校沟通的新认识、新定位，提高了教师和家长沟通的能力，形成家校合力，实现1+1>2的教育效应。我们相信化肥厂小学教师在提升自己内在素养的同时，在之后的家校共育中会做得更好。