背上行囊做教育

人的一生，旅途漫漫，是一个不断行走的过程，也是一个不断旅行的过程。在这个过程中，我们要准备好许多东西：健康的身体、丰厚的知识、健全的人格……

    上世纪90年代，师范毕业后到学校报到，校长问我：“你最拿手的科目是什么？”我不假思索地说：语文。于是，我开始了语文教学的生涯，至今已经20多年。

    现在回想起来，之所以选择语文，一是我一直喜爱语文，这与我的小学、初中语文教师的引导分不开。他们风趣幽默的授课语言，丰厚广博的文学知识，让我从心底佩服。从那时起，我就立志将来做一名教师，一名语文教师。二是从小学起我就喜欢读书。记得当时上小学一年级的时候，哥哥得到一本《格林童话》。那时候，母亲不允许我们看课外书，我们只好偷偷地看。尽管有许多字不认识，我还是被书中精彩的故事所吸引。初中时，更是阅读了大量古龙、金庸的武侠小说。那时候，我还喜欢上《唐诗三百首》。从书店买回一本竖版、繁体的《唐诗三百首》，天天查字典、背诵，竟然把整本书背了下来。上师范时，我几乎读完琼瑶所有的小说，接着又邂逅了莎士比亚、卢梭、托尔斯泰等经典文学大家。

    所有这些，为我从事语文教学打下了深厚的基础。授课时，一些古诗词我能随口拈来。在自习课，我常常给学生读小说，学生很喜欢我的语文课。那天，遇到我教的第一届学生刘贵奎，他还谈起我当时给他们读赵树理的《小二黑结婚》。

    后来，我渐渐意识到：在学生阶段多读一些书，积累丰厚的知识是多么重要啊！背着这样一个“丰实”的行囊从事语文教学，是多么得心应手啊！

    从教多年后，忙于照料家庭，忙于应酬，就很少读书了。尽管在语文教学方面不算落后，但也没有更进一步的突破和提升。

    直到2011年，我加入“1+1”教育博客后，才开始重新读书。这期间，我读了大量教育教学类的书籍，也结识了许多更有智慧的教师。此外，我还到北京参加了教师“勇气更新”活动，到四川绵阳参加“全国教育行走公益研修夏令营”，到安徽合肥参加“心阅四方”读书会……

    这些活动让我认识到自己在教育教学这方面行囊的干瘪。我总在想：如果提前10年，甚至5年，我早一点结识这些优秀的教师，早一点去读与教育教学相关的书籍，会怎样呢？

    时间不会倒流，往事不堪回首。我愿意从现在起，让读书、写作、行走与践行这个囊时刻伴随着我，做自己，做最好的自己。