为教之道在于爱 ——参观固庄小学有感

从固庄小学走出来的路上，我的心绪就被一种异样的情愫包围着，而这种情愫，是类似于一束阳光，一场春雨或是一阵清风类似的东西，而我的心绪，却类似于连阴的天空突然放晴，于是草长莺飞、于是百花齐放，各种明亮而又温暖的东西在我的脑海里翻腾，我知道，这一次我是被深深感动了，以至于那纤瘦的身影，变成一抹离别时的萧索消失在我的回眸和扬起的手臂前的时候，眼眶深处竟有了微微湿润的离伤。

汽车在平整的乡间小路上飞驰着，车窗外已是初春的景色，“草色遥看近却无”，当我凝视隐约消失于地平线的固村，思绪却又被它牵动起来。一个人，一座村，30年如一日的坚守，这是怎样一种情怀？身兼数十职一肩承担，承担着13个孩子全科的学业，这又是怎样的一种精神？樊秀珍，这个朴实如邻家大姐般的名字，随着那挂在墙上的“繁峙好人”、“最美乡村教师”等一系列荣誉，变得高大起来，逐渐凝结成一座灯塔的模样，让我凝视，让我久久不能释怀。

是啊！职业，当它以只是谋生的手段而存在的时候，它是灰暗和无力的，也是缺乏灵性和创造力的；然而当它与爱撞击在一起的时候，它就会变成一种神奇的力量，一种全神贯注、乐此不疲的微妙的东西。

我记得电视上曾经有一位记者采访一位爱岗敬业的优秀交警，“是什么促使你几十年如一日的兢兢业业？你有过压力吗？感到过枯燥吗？”，他这样回答：“当你从事一种你喜欢的职业而沉静其中、享受过程的时候，你是不会觉得累的……”我想，樊老师的这种坚守和那位可爱的交警一样，都是一种对工作的热爱，只不过，对于后者，是源于对生命的无法漠视；对于樊老师，却是对孩子们求知成长的无法割舍。而就是这种对孩子的爱，构成了她责无旁贷并持之以恒亲力亲为的绵绵爱意，这种爱，源于母爱，泛于学子；这种爱，源于神圣，泛于人性；当这种爱藉由榜样的力量传递到我的心里，我深刻的领悟到——教师，决不是神圣的教育里一个普通的职业，而应该是一种创造神奇，完善人性的一个事业。我想，这种爱，在我面对学生的启而不发而微微愠怒时，它会在我耳边说：这就是你小时候的模样；在我因为夜深的疲倦而放松了备课时，它会在我耳边说：你的每一个思路都决定着一个灵性灵魂的未来；在我面对自暴自弃的差生而觉得事不关己时，它同样会说：也许你可以选择无数的孩子，而对于这个孩子来说此时此刻你是他唯一的期望……。

我相信这种爱，就是教育情怀最重要的原动力和组成部分；我也相信，这种朴素的爱，是教师这个神圣的职业点石成金的力量；我更相信，藉由这种爱，我会重新发现自己，以塑造一种全新的姿态传递下去，把爱传递给孩子，连同知识一起，组成一个完整的公民之魂。

最后，让一首小诗来表达对榜样的敬佩，并以此自勉之：

师魂

额泛流波送光阴，

鬓染微霜迎天真；

固村难掩春风志，

春蚕不改蜡炬心。