内外兼修打造品牌学校 矢志不移塑造师德生魂

内外兼修打造品牌学校  矢志不移塑造师德生魂

                         ——记逸夫小学校园文化建设

逸夫小学地处城乡结合部繁城镇西义村，是一所农村小学，1996年由香港爱国人士邵逸夫先生和社会各届爱心人士共同捐资新建，是我县唯一一所由邵逸夫先生捐资兴办的学校。由于地理位置特殊，学校办学一度困难重重。2012年县教育局出台《关于推进中小学课堂教学改革的实施意见》之后，逸夫小学审时度势，以“三个代表”重要思想为指针，以积极培育和践行社会主义价值观为指导，大力推行新课程改革，以丰富多彩的文化活动为载体，硬件、软件一起抓，全力打造“平安校园”、“书香校园”、“文明校园”，使校园文化成为教育、激励全校师生和提升公民素质的有效载体，从而实现了我校的可持续性发展。

环境育人----创建特色校园文化

    我校积极落实“一校一品一特色”的教育战略思想，学校以邵逸夫“富而思源、回馈社会”的精神为核心，“忠孝达天下，礼仪走四方，做美德少年”为主题，于2011年开始了校园文化建设。经过几年的自身教育发展特色的打造，学校校园文化建设主题鲜明，内涵丰富，将邵逸夫精神融入校园文化的每一个角落。学校文化具有强烈的育人功能，对学生个性的培养和品德的陶冶有导向作用，浓郁的校园文化，润泽了师生心灵，提高了师生修养，提升了办学品位。

   1、整体环境建设。我们本着绿化、美化、净化、亮化、香化的原则，硬化了校园，增添了电子屏、教学楼添上了校风、校徽，体现了我校的办学思想和整体风貌。在校园四周栽种柏树松树，使北方学校一年四季充满绿色，生机勃勃。让文化元素时时充满校园，让多彩校园处处体现教育，让学生随时随处感受校园的温馨，体验成长的快乐。

     2、橱窗文化建设。学校内共设置了四块橱窗和四块黑板作为学校的校园文化宣传长廊，内设课改师生风采，师生荣誉，激励着全校师生奋发努力、共同进步。还有每月更新一次的黑板报、各班同学轮流布置版面，八仙过海、各显神通，排版、绘画、小作文，小诗----，既体现了学生综合素质的发展，又增强了班级的凝聚力。

    3、楼层文化建设。教学楼道也各有特色。一楼楼道两边是摘录张卓玉厅长的《构建教育新模式》一书中的课改名句，中梁是五言古诗的中华经典诵读；二楼楼道两边是以课改理念为中心的警言名句，三楼横梁是七言古诗的中华经典诵读。浓郁的课改气息、丰富的知识内容、积极向上的精神内涵，潜移默化中陶冶了学生情操、开阔了学生视野、拓展了学生课外生活、培养了学生健康的生活情趣。

     4、走廊文化建设。教学楼外墙壁是我校张富山老师的书法作品《唐诗宋词300首》，在每个教室走廊前的墙壁上，悬挂了以《弟子规》、《三字经》为内容的祖国经典诵读，楼梯间的走廊是制作精美的“二十四孝”图，这样安排是为了在传承中华传统美德的同时让孩子在耳濡目染中受到历史文化的熏陶和教育。

    5、班级文化建设。我们将各班的小组评价机制制成了有特色的版面，悬挂于教室四周墙壁上，以增强学生的荣誉感、凝聚力。图书角、卫生角的设立各具特色。教室门口，不仅有每个班级的“身份证”，任课教师、学生成员、班级口号等一目了然，还有班级评选出来的学生在课外活动中完成的书法、手工、绘画等优秀作品。教室后墙上是班级小组天地，成为各班师生展示自我的舞台，同时也展示了同学们的合作能力，学习能力，体现了班级特色和良好的学风。

6、特色文化建设。逸夫小学是爱国人士邵逸夫老先生投资所建，为了融大爱于校园，我校专门设立了邵逸夫先生的展板，以此来激励学生，鼓励学生。另外，我校是标准的农村小学，学校还专门设立了“八大习惯”的展板，让学生在无规矩不成方圆的集体氛围中养成良好的生活、学习习惯。

7、我们还规划设置了功能室文化，音乐教室、美术教室、图书室、阅览室、实验室都有了鲜明的主题，有专门教师管理，使整个校园努力呈现环境优美、文化内涵丰富的氛围。

    我们从细节入手，力争把学校建成团结和谐、温馨现代的“家园”，学味浓郁、书香洋溢的“学园”，持续发展、健康成长的“乐园”，一个平安、文明、和谐、向上的校园已经初步形成。

人文育人——开展丰富校园活动

    校园精神文化是校园的核心文化。因此，我校在建设校园精神文化上，努力做到目标鲜明，着眼实际，突出特色，并想方设法培养全校师生爱国、敬业、诚信、友善的价值标准，激发学生的求知欲望。丰富的教育活动使学生愉悦，和谐的校园环境利于学生成长。我们开展丰富的教育活动，努力构建和谐的环境，促进学生全面成才，促进学生健康成长。

     1、强化德育教育。我们结合“雷锋三月、“棕香五月”、“红色国庆”等重大节日，积极开展以“弘扬爱国主义精神，提高思想道德素质”为主题的各类活动，坚持每周一的升旗仪式和每天早、午的国学背诵活动，以及每月一次的弘扬民族精神主题班队会活动，重视学生良好的行为规范养成教育和文明礼仪教育，教育学生成为道德高尚的人，效果明显。

     2、开展特色活动。一是以宣传邵老先生的品行为主题，我校开展了一系列有特色的主题活动，如每周一的宣传邵逸夫先生光荣事迹的“国旗下的演讲”；学习邵逸夫老先生美好品质的主题班会；悼念邵先生的书法比赛等等。二是投入大量的人力、财力坚持创办校刊《逸风》。三年来，已出刊27期，得到各级领导的好评。三是组织好“六一”和“新年”两大节日的庆祝活动。不仅安排丰富多彩的文艺表演，还有国学诵读比赛、体育比赛，优秀教师、学生表彰等活动。使学生自发产生强烈的热爱母校和感恩社会的情感，从而产生凝聚力，形成校园精神。

      3、丰富活动载体。一是充分利用农村学校的有利条件建立校外劳动实践基地，深入开展“八个习惯”的实践活动：文明礼仪、卫生、勤劳俭朴、爱劳动、阅读学习、自主学习、写作、健体。一方面使学生看到了自己的人生价值，唤起对国家、社会、人民的责任感。另一方面，能够促进形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。二是每学期邀请交警宣传员、法制副校长、消防员到校举办一次安全、法制教育，开展一次学生心理健康咨询服务；三是开展学生科技创新大赛、七巧科技制作、手工粘贴、十字绣、珠绣等学生喜闻乐见的活动。促进学生动手操作能力的提高；四是开展读书活动。每天早晨、下午朗读、背诵《弟子规》、《三字经》、获奖作品等，用积累本把读书中的体会记录下来。学校有专门的图书室，利用每天下午的活动时间，积极开展读书辅导和自主读书活动，图书室为各年级推荐必读书目，通过班级借阅和自我借阅，有效地培养学生读书的兴趣和良好的习惯；五是丰富兴趣小组活动、提高学生综合素质。在开展好正常音、体、美等学科教学的同时，学校充分利用现有的教学设施和设备，开展各类课外活动。我们利用学校课间、课外活动时间开展了阳光大课间活动——跳格以及跳绳、踢毽子、乒乓球、板羽体育活动，让学生在健康快乐的活动中增强体质。我们还充分发挥现有教师特长优势，大部分学生在课余时间参加了学校霸王鞭队，军乐队，舞蹈队，合唱队，手工班，书法班。 

长效规划 ——坚持巩固学校建设成果

随风潜入夜，润物细无声。课改和特色校园文化建设，使逸夫小学的办学品位，办学质量的提升，社会认知度普遍提高。在这样的情志陶冶下，逸夫小学已经逐步成为了有思想、积韵味、可发展的校园，2015--2016年，我们要继续深化各项工作内容，在原有项目上传承与创新并举。1、课间操更新为儿童喜欢的新式韵律操。2、楼道建开放图书角。3、设计一面逸夫墙弘扬逸夫先生的善德、善行，让一代代逸夫人传承逸夫精神，打上逸夫小学的烙印。

人生天地宽，敢为天下先。教育无小事，事事是教育。逸夫小学会抓紧机遇，面对挑战，充分利用校园这块阵地，立德树人，建千秋伟业。