我县赴定襄实验二小参加观摩研讨活动

    5月7日，我们一行4人赴定襄实验二小参加了山西省教科院定襄县质量提升工程主题观摩交流活动。活动分各班早间国学诵读，推门课，两节公开课，学生大课间活动，社团活动，经验介绍、交流研讨活动几大项。

    定襄县第二实验小学是一所新建校，环境优美，设施先进，有规范的橡胶田径场、球类运动场，有门类齐全的功能教室。校园文化建设很有特色，整体给人的感觉是既显多元开放，又不失传统厚重，彰显了本校的“乐观向上、个性飞扬”的办学理念和全面育人、全面发展的办学目标。

    随着活动的有序进行，一个蓬勃发展的实验二小展现在我们面前。注重传统诵读、经典阅读是育人的根本，培养德行兼备的学生需要使其在耳濡目染中不断感悟、历练、积淀，直至形成学生的自身素养和自觉行为；注重个性培养，全面发展是育人的方向，培养多才多艺的学生需要使其在身体力行中不断实践、揣摩、提升，直至成为学生走出校门后留下来的自身技能和自我品性。

    公开课中，数学老师张小志以其高深的素养体现，有趣的情境创设，开放的的活动设计给学生参与体验，探究规律留下了极大的自主空间。学生乐学的前提是爱学，爱学的前提是想学，想学的前提是教师别具匠心的激疑，润物无声的引领和渗透。

    研讨会上，校长们相继发言，大家谈经历，说经验，议现象，气氛很热烈。最后，省教科院战略发展中心主任汪华英以国家转型为大背景，提出教育的转型需要新常态。汪主任结合很多的实例，以她对教育改革的饱满热情，以她对教育内涵的深刻认知，给我们上了生动一课，留下很多的启示：立足本校实际，摸索适合本校学生发展的模式就是最好的模式。“唤醒学生自主学习力”是我们几年甚至十几年来课改的核心所在。尊重个性，走进内心，唤起自主，这需要我们不断地基于学生需要去做事。校际交流、合作要成为我们教育发展的基本方式。社团活动要因地制宜，综合利用社会资源，创造性地去发展学生的特长，为成就学生的精彩人生做出该有的努力。