繁峙中学开展高效课堂教学研讨座谈会

6月19日，繁峙县教科局长张占羽在百忙之中参加完繁峙中学2019----2020年度表彰大会后，马上又在教科局培训中心四楼组织召开了繁峙中学高效课堂教学研讨座谈会。参会领导有教科局综合党委书记王恒志、督导室副主任兼教研室主任胡永平、普教科主任申天亮。繁峙中学副校长韩山恩等部分校领导及繁峙中学课改实验班任课教师参与了座谈。

张局长首先倡导大家多读书，从中汲取营养，进而提高自身素养，达到人生的至高境界：做幸福的读书人，做最好的自己。

“你希望学生的未来是什么样子？”“你的课堂是高效的吗？”“做教育，你幸福吗？”会上，张局长围绕这三个问题，提出建设性的建议和理论指导。

“你希望学生的未来是什么样子？”教育者和非教育者都应对此深入细致地思考。张局长号召大家努力做个研究型的教育人土，热爱教育，热爱学生。他指出只有喜欢学生，才能对工作乐此不疲。张局长进一步提到：社会需求的不同，学生个性的差异，需要教育者因材施教，关注每一个学生，且平等对待；对学生评价要多样化，决不能拿应试教育的框框来衡量每一个学生，学生心智的健康发展远比单一的、纯粹的学习课本知识重要。他特别指出：没有感恩的教育是失败的，没有爱的教育更是盲目的。张局长强调“经历 思考=阅历”，希望教师经常回头看那些在生活上贫困的学生，看那些在学习上有困难的学生，给予他们更多的关爱，培养更多有胆识、勇担当、懂感恩的具有创新的新型知识分子。

“你的课堂是高效的吗？”这是每位从教者应当时刻思考的问题。张局长反复指出，状态 方法=高效。高效的前提条件是学生与教师的状态。教师要关注学生的精神状态、思想情绪；学校领导更应全方法地关注教师的工作、生活、情绪。张局长认为：乐教，乐学，加上科学合理的方法，高效必定形成。

张局长重视学生小组的合作学习，希望老师们改变教学理念。并指出走班制是必然趋势，以北京十一中学校和忻州师院附中为例简单阐述走班制的运行。张局长表示全力支持教师走出去参观学习，提出教师要有技巧地工作，要多多学习和借鉴科学有益的教学方法。并推荐《构建教育新模式》一书，希望老师们深入学习和思考其中的教育理念、教学方法，并付诸课堂实践。

“做教育，你幸福吗？”张局长提出最后一个问题，并指出教育就是生活，首先要感动自己。老师们要对工作条件、环境知足，对自身学识修养知不足。要善于发现生活中的真、善、美，丰富自己的情感和阅历，从工作中感悟自然之美、生活之美、生命之美。他认为幸福是一种生活态度、一种心理感受，而享受幸福却是一种能力。这种能力的培养，需要教师既要有教育情怀，更要对教育工作有激情，还要对学生怀有师者大爱。并就此肯定了繁峙中学初中部的校园环境。

王恒志书记就本次座谈作了总结，并分享了张局长日常对教育的思考：灌输先进的教育理念，传递教育情怀。王书记对繁峙中学近一年来做出的许多举措，给予了肯定。并鼓励教师，要抓住机会，发展自己，借助平台，展示自己，奉献繁峙教育。

此次座谈，与会者都深深地被张局长的教育情怀触动、感染，明确了前进的方向、奋斗的目标，同时增强了信心，坚定了信念。前路漫漫，上下求索，无悔初心，奋力前行。