【繁峙县滨河小学网讯】为促进教师专业化成长，促进教学质量全面提升， 4月9日，第27期“繁峙名师大讲堂”在繁峙县滨河小学举行。

活动由王梦蝶老师主持，繁峙县教研室副主任杨改兰老师，县教研室教研员张燕芳，王兴萍，武晓玲老师以及本校的领导和各科教师共计100余人，共同参与，齐聚一堂，进行了一场课堂教学的探索之旅。

在四楼报告厅，段海燕老师带来了六年级数学《鸽巢问题》的教学展示。段老师通过操作、观察、比较、说理等数学活动，让学生在激趣说理中理解新知，在方法渗透中归纳原理，在整个过程中，教师一直是学生学习的引导者，引导学生思考，引导学生观察，引导学生说理，引导学生总结，让学生在观察中思考，思考中总结，总结中说理，培养学生做一个“讲道理”的人，提升学生的表达能力。

第二节是夏丽老师进行的六年级数学《圆柱表面积及体积的拓展运用》。

本节课围绕圆柱的两种切法：以平行于底面切和沿底面直径切两种切法设计了导学案分层训练，整节课以学生的活动为主线，在教学过程中，教师不是直接把知识告诉给学生，而是给他们提供问题情景来激励学生的求知欲，让学生进行自主学习、合作学习，从自主学习中获取知识。

     一首节奏轻快的《上春山》课前操，展现了滨河小学学生的朝气与活力。

在王晓平老师的课堂上，她讲授的是五年级语文《军神》一课，她以设置大情景，大任务来引导学生理解课文内容；以教方法、用方法为目的；以自主学习与小组合作相结合展开学习；评价多样化。尤其是语文核心素养是在语文实践活动中积累构建，课堂真正抓住了描写人物的语言、动作、神态来体会人物的内心，在真实的语言运用情境中体现课程育人价值。

课堂上，孩子们情绪高昂，互动性强，积极探讨大胆表达，各抒己见，氛围浓烈。

培训中，老师们时而认真思考，时而奋笔疾书，只想在短暂的时间里，努力拓展自己的知识领域。学然后知不足，教然后知困。在聆听中顿悟，在反思中提升，在学习中成长。

徐文丽老师作讲座《以爱育人  一路生花》。

徐老师结合自身工作实际，从班级管理的方法，学生行为的养成，家校的有效沟通，育人理念等方面进行了深层次的分享。一个个真实、鲜活的典型事例，彰显了她用爱、用心、用情、用力的治班育人智慧。

      教育是追寻他人成长的学问，身为人师，徐老师用教育的春耕夏耘托举起学生的发展与成长。

      李慧春校长对做课教师的教学基本功给予肯定的同时，还提出了今后努力的方向，重点就如何进一步优化教学设计、提高教学效果、落实新课标要求等方面给老师们提出了合理的建议。他强调在传授学生知识的同时，要善于启发学生思维，培养学生的独立思考和自主学习能力，培养学生具备适应新时代的核心素养。希望每位老师都将继续探索课堂教学本真，把握好课堂的主阵地。

颁发证书

善学者明，善思者智。本次活动为教师们搭建了一个共学、共研、共成长的平台。课堂教学探索是永无止境的，每一位教师都能在活动中学习理念，在教学中思考，在思考中改进，不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，坚守初心，踔厉奋发，在自己的教育教学舞台上，尽情书写精彩的人生！