繁峙中学扎实做好新学期教师集中提升工作

教师是学校发展的核心力量，教师专业素养直接决定课堂质量与育人成效。为进一步建强师资队伍，破解课堂改革、学风建设、班级治理、新高考教学转型中的现实难题，繁峙中学结合本校高中教育教学实际，组织开展开学前夕教师教学能力提升系列集中培训。本次培训聚焦班主任班级治理、课堂教学改革、新高考背景下高中教学转型、教师职业成长等重点内容，采取专家引领、案例剖析、经验互鉴的研修方式，补齐教师在班级管理、课堂实施、新高考教学实践上的能力短板，坚持学思贯通、学以致用，推动培训成果转化为课堂实际行动，为新学期教育教学工作蓄势赋能。8月27日下午3点半，系列培训首场讲座在繁峙中学大会议室正式开讲，本次集中研修培训就此拉开帷幕。

首场专题讲座由副校长杜永光主讲，主题为《课堂教学与学风建设》。按照培训方案，全体高一教师及其他年级35周岁以下教师参与本场学习。课堂是立德树人的主阵地，优良学风是教学质量的重要保障，课堂实效与学风培育相辅相成、紧密关联。杜校长结合校内巡课、教学调研获得的一线情况，立足学校教学实际，围绕课堂组织管理、学情研判、课堂效率提升、学生学习习惯养成、学风建设落地路径等方面展开讲解。 

讲座直面教学中的现实难点，针对青年教师在课堂管控、学生引导、习惯培育方面遇到的困惑，给出贴合校情、便于落地的工作思路。他强调，全体教师要牢固树立课堂第一责任意识，既要打磨教学设计，优化课堂环节，也要持续关注学生思想动态与学习状态，以优良教风带动良好学风，把课堂提质、学风建设落实到每一节课、每一次师生交流，杜绝形式化、表面化工作。整场讲座立足本校教学实践，重总结、重实操，帮助参训教师厘清课堂教学与学风建设的内在逻辑，为新学期教学工作指明了方向。在场的参训教师认真聆听讲座，细致记录，结合教学工作对照反思，收获了诸多可借鉴的实践思路。